ГОВОРНО-ЈЕЗИЧКИ СТАТУС ДЕЦЕ У ПУ „ПЧЕЛИЦА“ АПАТИН У ШКОЛСКОЈ 2017/18. ГОДИНИ

Почетком сваке школске године ради се тестирање деце „Тријажним артикулационим тестом“ Спасеније Владисављевић, који даје брз увид у стање изговора гласова великог броја деце. И ове године, тестирање је рађено у септембру, октобру и новембру.

Сем података о изговору гласова,  прикупљени су подаци о језичком статусу деце, њиховој комуникацији, стању графомоторике и појави муцања. Тестирање обухвата сву присутну децу  из 26 група у свих 9 објеката  установе. Први пут ове године је тестирано преко 90% (516) уписане деце захваљујући организовању више посета групама.

Структура евидентираних поремећаја  је следећа:

• ДИСЛАЛИЈЕ   као поремећај у изговору гласова су најбројније, и  евидентиране су  код

-405 тестиране деце, односно  код 78,48% .

-Од тога 248,  тј. 72,09%  су предшколци ,   а  157, тј. 91,12% су млађа деца .Тај проценат за Србију износи од 60% до 62%.

-Деца су 2112 пута  неправилно изговорила неки глас, а  пре 8 година 1492 пута.

- Најчешће неправилно изговорени  гласови  ове године су:

1.  Ч и Џ          - 271   (прошле године 245 пута)

2.   Р                - 261   (прошле године 274 пута)

3.   Ш и Ж       - 215  (прошле године 189 пута)

4.   С, З, и Ц    - 136  (прошле године 162 пута)

5.   Љ               - 133  (прошле године 146 пута)

По узрасним нормама дете са 5 година треба правилно да користи  све елементе говора. Требало би да говори разумљиво, потпуним граматичним реченицама, да усвоји све гласове нашег језика. Оно што се може толерисати у изговору предшколаца,  јесте евентуално изостајање правилног изговора гласова Р, Љ и Њ. 

• РАЗВОЈНЕ ДИСФАЗИЈЕ  као тежи облик оштећења говора и језика су забележене код

-  30 деце  (5,81%),  прошле године код  22 детета,  а школске  2010/2011. код  11 деце (1,61%);

-  У оквиру њих је 8-оро деце која не говоре (1,55%)  од тога је 5 предшколаца;

-  Повећао се број деце која ОДБИЈАЈУ  да говоре  са 12 на  18( (3,5%).

• МУЦАЊЕ  као поремећај  ритма , темпа  и течности  говора  је евидентиран  код

-5-оро (0,97%)деце

- У школској 2011/2012. годинин  је било 13 деце (2,25%) са овим поремећајем;

- Просек  у свету и Србији  је  око  1%.

• ГРАФОМОТОРИКА   као способност држања оловке и писања је од стране васпитача  и медицинских сестара-васпитача,   процењена на следећи начин:

-2/3 група имају незрелу графомоторику;

-Постоје велике индивидуалне  разлике унутар групе;

-Више  деце је у фази шкрабања.

На основу свих прикупљених података, на нивоу установе, тј. групе где је то процењено као потребно,  биће предузети одређени кораци и то:

-На нивоу групе ће се свакодневно радити вежбе логомоторике (вежбе говорних органа)  као  и вежбе фине моторике шаке и прста;

-Биће одржани родитељски састанци  са темом из области говора;

-Деци ће бити подељено  110 ПОЗИВА за логопедске третмане , од тога 81 предшколцима (пре 8 година 56 деце је добило овакве позиве).

Тања Иванишевић

логопед