Analiza rezultata trijaže dece u PU 'Pčelica ' 2012/13.

Tokom septembra i oktobra tekuće godine, „Trijažnim artikulacionim testom“ S. Vladisavljević, testirano je 566, odnosno 83,35% dece upisane u svih 9 objekata PU „Pčelica“. Test ispituje stanje izgovora glasova. Sem toga, prikupljeni su podaci o pojavi mucanja.

Dobijeni su sledeći rezultati:

•    sa nekom vrstom artikulacionog poremećaja bilo je 396 dece, odnosno 69,96% ispitanih, što je po podacima koji se odnose na neke druge sredine daleko iznad očekivanog proseka, koji se kreće oko 30% .Pre samo 3 godine na nivou naše ustanove sa poremećajem izgovora bilo je evidentirano 52,74% dece.

•    bez artikulacionih poremećaja od 566 testiranih, bilo je 170, odnosno 30,03% (pre 4 godine to je iznosilo 47,26%).

•    najčešće nepravilno izgovoreni glasovi su bili Č i Dž (259 puta), zatim glasovi Š i Ž (204 puta), glas R (199 puta) i glas Lj (161 put) – ono što se može tolerisati kao razvojna pojava jeste eventualno izostajanje glasova R, Lj i Nj

•    tokom testiranja deca su 1989 puta nepravilno izgovorila neki od glasova, što je rezultat sličan onom od prošle godine 2079, ali je u odnosu na 2009-2010. značajno povećan kada je bio1481

•    tokom ove godine biće podeljeno 76 poziva roditeljima za logopedski tretman (prošle godine je to bilo 78, pre dve godine 66, pre tri godine 56)

•    mucanje se javilo kod 6-oro dece, što je 1,06% i kreće se kao u svetu 1%-3% ( prošle godine 13, pre 2 godine 8, pre 3 godine 6 )

Na osnovu gore navedenih podataka, možemo zaključiti sledeće:

•    artikulacioni poremećaji dece u PU „Pčelica“ javljaju se u veoma visokom procentu i u stalnom su porastu

•    najčešće nepravilno izgovoreni glasovi su Č-Dž, Š-Ž, R i Lj

•    mucanje se ove školske godine javlja u očekivanom procentu i ima tendenciju opadanja 

Zbog svega navedenog, ove školske godine je planirano sledeće:

•    rad sa roditeljima - održavanje roditeljskih sastanaka sa ciljem pružanja podrške roditeljima u prepoznavanju i razumevanju govorno-jezičkih problema dece kao i osnaživanja roditelja u oblasti razvoja govorno-jezičkih sposobnosti dece

•    rad sa decom – individualni i grupni rad sa decom na stimulaciji govorno-jezičkog razvoja

•    rad sa vaspitačima - pružanje pomoći i podrške vaspitačima u radu sa decom koja imaju teškoće u govorno-jezičkom razvoju kao i pružanje podrške jačanju vaspitačkih kompetencija u toj oblasti.

 

Apatin, 26.10.2012. Tanja Ivanišević, logoped